Nowa galeria Ochrona przyrody została dodana do albumu fotograficznego
W dniach 6-10 października br. uczniowie świetlicy szkolnej, dzięki uprzejmości nauczyciela bibliotekarza, wzbogacili się o nowe książki dotyczące zwierząt i przyrody. Dzieci poznały ciekawostki ze świata flory i fauny, tworzyły plakaty o ochronie przyrody oraz plastelinowe rafy koralowe i inne prace plastyczne inspirowane naturą. Zajęcia dostarczyły wielu wrażeń i poszerzyły wiedzę uczniów o otaczającym świecie.
W ramach projektu "Zwiększenie szans edukacyjnych i rozwój potencjału dzieci uczęszczających do placówek oświatowych Gminy Gniezno" odbywają się zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze. W ramach zajęć projektowych uczniowie klas 2 i 3 pracują metodami aktywnymi. Rozwijamy umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów, utrwalamy trudniejsze zagadnienia. W trakcie zajęć wykorzystywane są różnorodne formy pracy. Uczniowie są angażowani do aktywnego uczestnictwa, co sprzyja lepszemu zrozumieniu materiału i zwiększa ich motywację do nauki.
W ramach projektu "Zwiększenie szans edukacyjnych i rozwój potencjału dzieci uczęszczających do placówek oświatowych Gminy Gniezno" odbywają się zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne. Jest to forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów mających trudności z funkcjonowaniem w grupie, rozpoznawaniem emocji i budowaniem relacji. Celem zajęć jest kształtowanie umiejętności takich jak samoświadomość, samoregulacja, komunikacja interpersonalna i współpraca w grupie, a także nauka adekwatnego społecznie wyrażania emocji. Wykorzystuje się na nich zabawy grupowe, dramę, arteterapię, muzykoterapię oraz techniki poznawcze, a prowadzone są przez psychologa, pedagoga lub pedagoga specjalnego.
Gmina Gniezno realizuje projekt pn. Zwiększenie szans edukacyjnych i rozwój potencjału dzieci uczęszczających do placówek oświatowych Gminy Gniezno dofinansowany ze środków Programu Regionalnego "Fundusze Europejskie dla Wielkopolski na lata 2021 - 2027" w ramach działania 6.7 Edukacja przedszkolna, ogólna oraz kształcenie zawodowe
Cel Projektu:
Celem projektu jest wsparcie placówek oświatowych Gminy Gniezno w okresie od 1.12.2024 do 31.05.2027 w prowadzeniu skutecznej edukacji włączającej, w szczególności poprzez:
- podniesienie kompetencji nauczycieli (kursy i studia podyplomowe);
- zatrudnienie asystentów ucznia;
- organizację zajęć specjalistycznych, m.in. w zakresie integracji sensorycznej, logopedii, arteterapii, psychoedukacji, hipoterapii i dogoterapii, zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
- adaptację pomieszczeń i zakup specjalistycznych sprzętów i pomocy dydaktycznych.
Grupa docelowa:
Projekt skierowany jest do dzieci/uczniów ze Szkoły Podstawowej w Goślinowie, Zespołu Szkół w Jankowie Dolnym, Zespołu Szkół w Szczytnikach Duchownych, Szkoły Podstawowej w Zdziechowie oraz Zespołu Przedszkoli w Zdziechowie, w tym w szczególności dla uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz z niepełnosprawnościami oraz 20 nauczycieli uczących
w ww. placówkach.
Działania:
Projekt realizowany jest w ramach 8 zadań:
Dostosowanie/adaptacja pomieszczeń na potrzeby osób ze specjalnymi rozwojowymi i edukacyjnymi oraz z niepełnosprawnościami oraz zakup niezbędnego wyposażenia oraz sprzętu
Podniesienie kompetencji/kwalifikacji nauczycieli w zakresie organizacji lub podnoszenia jakości edukacji włączającej
Wsparcie specjalistyczne dla dzieci z Zespołu Przedszkoli w Zdziechowie
Wsparcie specjalistyczne dla dzieci ze Szkoły Podstawowej w Goślinowie
Wsparcie specjalistyczne dla dzieci z Zespołu Szkół w Jankowie Dolnym
Wsparcie specjalistyczne dla dzieci z Zespołu Szkół w Szczytnikach Duchowych
Wsparcie specjalistyczne dla dzieci ze Szkoły Podstawowej w Zdziechowie
Wsparcie specjalistyczne w ramach hipoterapii i dogoterapii w placówkach oświatowych Gminy Gniezno
W ramach zadania 1 zaplanowano adaptację łazienek w ZS Jankowo Dolne, ZS Szczytniki Duchowne), podjazdy (ZS Jankowo Dolne), wymianę wykładzin (ZS Jankowo Dolne), adaptację pomieszczeń do zajęć specjalistycznych (ZS Szczytniki Duchowne, Zespół Przedszkoli w Zdziechowie), salę doświadczeń świata (Zespół Przedszkoli w Zdziechowie), sensoryczny plac zabaw (SP Zdziechowa) oraz zostanie zakupiony specjalistyczny sprzęt do pracy z dziećmi/uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych min.: pomoce i ćwiczenia logopedyczne, ćwiczenia stolikowe (autyzm), materiały na zajęcia szachowe, gry językowe, dywany edukacyjne, urządzenia do terapii sensorycznej, programy multimedialne do SI, sprzęt do uwagi słuchowej Tomatis.
Podniesienie kompetencji/kwalifikacji nauczycieli zaplanowano do realizacji w zadaniu 2. Nauczyciele zostaną przeszkoleni
w następujących obszarach: oligofrenopedagogika, integracja sensoryczna, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, surdologopedia, tyflopedagogika, neurologopedia, edukacja włączająca. Ponadto cześć nauczycieli podniesie kwalifikacje poprzez udział w szkoleniach: terapia ręki, integracja sensoryczna, język migowy, obsługa Tomatiss.
W ramach zadania 3 dzieci z Zespołu Przedszkoli w Zdziechowie zostaną objęte zajęciami: logopedycznymi, korekcyjno-kompensacyjnymi, emocjonalno-społecznymi, szachoterapią. Ponadto zaplanowano zatrudnienie Asystenta Dzieci o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych (ASPE).
Uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Goślinowie (zadanie 4) zostaną objęci zajęciami: logopedycznymi, gimnastyką korekcyjną, terapią ręki, dydaktyczno-wyrównawczymi z języka angielskiego, logikoterapią, emocjonalno-społecznymi, z integracji sensorycznej, artyterapią, muzykoterapią.
W ramach zadania 5 uczniowie z Zespołu Szkół w Jankowie Dolnym będą uczęszczać na zajęcia: logopedyczne, emocjonalno-społeczne, socjoterapeutyczne, korekcyjno-kompensacyjne, dydaktyczno-wyrównawcze z edukacji wczesnoszkolnej i dydaktyczno-wyrównawcze wg potrzeb. Ponadto zaplanowano zatrudnienie Asystenta Dzieci o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych (ASPE).
Przedszkolaki i uczniowie z Zespołu Szkół w Szczytnikach Duchownych będą mogli w ramach projektu skorzystać z następujących form wsparcia (zadanie 6): logopedyczne, psychoedukacyjne, emocjonalno-społeczne, socjoterapeutyczne, edukacyjno-terapeutyczne, dydaktyczno-wyrównawcze z edukacji wczesnoszkolnej, dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. Ponadto zaplanowano zatrudnienie Asystenta Dzieci o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych (ASPE).
W ramach zadania 7 uczniowie z Zespołu Szkół w Zdziechowie (zadanie 6) zostaną objęci zajęciami: logopedycznymi, korekcyjno-kompensacyjnymi, dydaktyczno-wyrównawczymi z matematyki, języka polskiego.
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi w ramach projektu będą mogli skorzystać z dogoterapii
i hipoterapii (odpowiada Partner Fundacja Pronautis, zadanie 8) . Gmina Gniezno zapewnia dojazd na zajęcia z hipoterapii. Zajęcia z dogoterapii odbywają się w szkole.
Rezultaty: Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu udziału w programie – 252 osoby, Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu – 20 osób.
Projekt realizowany jest w partnerstwie z Fundacją Pronautis z siedzibą w Szczytnikach Duchownych.
Całkowita wartość projektu: 2 935 480,69 zł
Kwota dofinansowania: 2 641 932,61 zł z czego 2 054 836,48 zł z funduszy UE i 587 096,13 zł z budżetu państwa.
#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE
Bezpieczeństwo to temat, którego nigdy dość. Uczniowie klasy 3a doskonale wiedzą jak zachować się w różnych sytuacjach zagrożenia. Jak postępować, aby czuć się bezpiecznie. Podsumowując zdobyte wiadomości uczniowie wykonali makiety inicjujące ruch drogowy z uwzględnieniem bezpieczeństwa. To był bardzo owocny i pracowity czas.
Nowa galeria Projekt „Cisza – lubię ją” w świetlicy szkolnej została dodana do albumu fotograficznego
W ramach działań wychowawczych w świetlicy szkolnej od października realizujemy projekt „Cisza – lubię ją”. Celem jest uświadomienie uczniom negatywnego wpływu hałasu na zdrowie człowieka oraz promowanie zachowań sprzyjających spokojnemu i bezpiecznemu środowisku. Zapraszamy Rodziców i Uczniów do aktywnego udziału w projekcie – liczymy na Wasze zaangażowanie i wspólną pracę na rzecz spokojniejszego i zdrowszego środowiska w naszej szkole.
W poniedziałek obchodziliśmy Dzień Jabłka – smacznie, zdrowo i kolorowo!
Zaglądamy do szkolnej stołówki!
Dziś dzielimy się z Wami zdjęciami naszych tygodniowych szkolnych obiadów! Codziennie dbamy o to, aby posiłki były nie tylko smaczne, ale też zdrowe i urozmaicone.
Przypominamy, że zgodnie z tradycją oraz zasadami żywienia w placówkach oświatowych, w każdy piątek serwujemy postne obiady – bez mięsa.
Zapraszamy do obejrzenia, co dobrego pojawiło się na talerzach naszych uczniów!
30 września obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Chłopca. Z tej okazji dziewczynki z każdej klasy przygotowały dla swoich kolegów miłe niespodzianki oraz serdeczne życzenia. W niektórych klasach odbyły się wspólne zabawy, konkursy i słodki poczęstunek. Atmosfera była radosna i pełna uśmiechu. To był wyjątkowy dzień, który na długo pozostanie w pamięci naszych uczniów!
Nowa galeria Dzień chłopca w świetlicy została dodana do albumu fotograficznego
W świetlicy szkolnej obchodziliśmy ,,Dzień Chłopaka’’ połączony z warsztatami wiązania krawata. Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach, dzielili się swoją wiedzą i wzajemnie wspierali kolegów. Był to dzień pełen emocji, pozytywnych relacji międzyludzkich i wzajemnej pomocy.
Dziękujemy za zaangażowanie i świetną atmosferę.
Nowa galeria Dzień Głośnego Czytania została dodana do albumu fotograficznego
Dnia 29 września br. w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Głośnego Czytania. Z tej okazji biblioteka szkolna, we współpracy ze świetlicą zorganizowała wyjątkowe wydarzenie dla uczniów. Dzieci z dużym zaangażowaniem wykonały kukiełki w kształcie warzyw inspirowane postaciami z wiersza Jana Brzechwy pt. “Na straganie”. Następnie korzystając z przygotowanego teatrzyku kukiełkowego, uczniowie głośno czytali wiersz, odgrywając przy tym scenki z udziałem swoich postaci. Wydarzenie to rozwijało wyobraźnię, umiejętność wyrażania emocji oraz zachęcało do wspólnego czytania i zabawy.
W poniższych załącznikach znajdują się informacje na temat wojewódzkich konkursów kuratoryjnych.
W miniony czwartek nasza szkoła rozbrzmiewała śmiechem i zapachem pieczonych ziemniaków – wszystko za sprawą wyjątkowego Dnia Ziemniaka, zorganizowanego przez Radę Rodziców oraz członków szkolnego Koła Wolontariatu.
Na uczestników czekały liczne atrakcje: konkursy ziemniaczane, gry terenowe oraz oczywiście degustacja ziemniaka, dla chętnych z dodatkiem białego sera. Wspólna zabawa połączyła uczniów i nauczycieli, tworząc atmosferę pełną radości i integracji.
Serdecznie dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i pomoc w przygotowaniu tego wyjątkowego dnia. Już nie możemy się doczekać kolejnej edycji!
Nowa galeria Dzień Ziemniaka została dodana do albumu fotograficznego
Również na świetlicy uczniowie włączyli się do świętowania Dnia Ziemniaka
Nowa galeria Savoir-vivre, czyli sztuka dobrego zachowania przy stole została dodana do albumu fotograficznego
W świetlicy szkolnej uczniowie w małych grupach odgrywali scenki w restauracji: od wejścia, przez zamawianie jedzenia, po obsługę kelnerską i rozliczenie. Celem tych zajęć było kształtowanie właściwych nawyków i manier przy stole oraz umiejętności komunikacyjnych w kontekście codziennych sytuacji. Ćwiczenia obejmowały m.in: właściwe zwroty grzecznościowe (proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia), sposób zwracania się do obsługi i rozmowę przy stole, delektowanie się posiłkiem bez pośpiechu, utrzymanie odpowiedniego tonu głosu przy jedzeniu, subtelne i praktyczne manewry przy stole: obsługa sztućców, odkładanie serwetki, korzystanie z obsługi kelnerskiej. Każdy uczestnik zajęć mógł utrwalić prawidłowe zasady kulturalnego zachowania przy stole. Rozwijać umiejętność spokojnego i kulturalnego zamawiania oraz dziękowania obsłudze. Nabywać pewność siebie w kontaktach interpersonalnych w sytuacjach publicznych oraz praktykować dobre maniery w codziennych sytuacjach. Zajęcia pokazały praktyczną stronę savoir-vivre’u w codziennych sytuacjach.
15 września uczniowie klas młodszych naszej szkoły obchodzili Międzynarodowy Dzień
Kropki – wyjątkowe święto, które inspiruje dzieci do odkrywania swoich talentów, budowania pewności siebie i rozwijania wyobraźni.
Podczas zajęć dzieci poznały historię Vashti – dziewczynki, która dzięki jednej kropce odkryła w sobie artystyczny potencjał. Uczniowie tworzyli własne „kropkowe” dzieła sztuki, brali udział w kreatywnych zabawach i rozmowach o tym, że każdy ma w sobie coś wyjątkowego.
To był dzień pełen kolorów, uśmiechów i pozytywnej energii! Dziękujemy wszystkim nauczycielom i uczniom za wspólne świętowanie i pokazanie, że nawet najmniejsza kropka może rozpocząć wielką przygodę!
Dnia 15 września obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Kropki – wyjątkowe święto kreatywności, odwagi i wiary we własne możliwości. Celem tego wydarzenia jest nie tylko rozwijanie wyobraźni i umiejętności artystycznych uczniów, ale także kształtowanie pozytywnego klimatu szkolnego, sprzyjającego dobrostanowi psychicznemu młodych ludzi oraz promocja aktywności fizycznej na świeżym powietrzu.
Dzień Kropki to doskonała okazja, aby promować akceptację, wspieranie talentów i budowanie pewności siebie. Poprzez wspólne działania artystyczne, rozmowy i zabawy staramy się tworzyć atmosferę, w której każdy czuje się ważny, akceptowany i zmotywowany do wyrażania siebie. W ten sposób wspólnie budujemy szkolne środowisko oparte na wzajemnym szacunku, zrozumieniu i wsparciu.
Razem tworzymy miejsce, w którym każdy czuje się komfortowo i inspirująco!
1 września spotkaliśmy się na sali gimnastycznej. Podczas uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego powitaliśmy najmłodszych kolegów i koleżanki, którzy zostali przyjęci do naszego grona podczas uroczystego pasowania na ucznia.
Szanowni Państwo,
na stronie szkolnej w zakładce szkoła -> informacje dla rodziców znajdują się deklaracje korzystania z obiadów, korzystania z autobusu szkolnego oraz karta zgłoszenia dziecka do świetlicy szkolnej. Wypełnione deklaracje prosimy dostarczyć do 2 września 2025.
Powered by aSc EduPage