- Kiedy do logopedy?
- Wpływ pokarmu na rozwój mowy
- Oddychanie - ważna sprawa
- Logopeda w przedszkolu
- Poznaj 5 sposobów, które pomogą Ci zachęcić dziecko do wspólnych ćwiczeń logopedycznych w domu
- Jak motywować dziecko do ćwiczeń logopedycznych?
- Aspekt logopedyczny przerośniętego migdałka gardłowego u dziecka
- Kilka słów o połykaniu, ćwiczenia prawidłowego połykania
- Gimnastyka buzi i języka
- Nasze przedszkolaki mają młodsze rodzeństwo...
- Nieprawidłowy tor oddechowy – co to takiego?
- Dlaczego moje dziecko oddycha buzią?
- Dlaczego moje dziecko wystawia język podczas mówienia?
- Ćwiczenia logopedyczne w domu
Aspekt logopedyczny przerośniętego migdałka gardłowego u dziecka
Przerost migdałka gardłowego, tzw. trzeciego migdałka występuje u dzieci w wieku 1-3 lat oraz 8-9 lat i obejmuje około 30% tej populacji. Jednym ze skutków rozrostu migdałka gardłowego może być zakłócenie rozwoju mowy dziecka. Konsekwencją przerostu migdałka gardłowego jest obturacja, czyli „zatkanie” nosa, a więc oddychanie przez otwarte usta. Następstwem oddychania przez usta w czasie snu jest chrapanie i często towarzyszące mu występowanie bezdechów nocnych, co może być zagrożeniem dla życia dziecka. Dziecko nie wypoczywa w nocy, a to jest przyczyną przewlekłego niedotlenienia i zmęczenia. Dziecko ma podkrążone oczy, robi wrażenie niewyspanego, „nieprzytomnego”, ma problemy z koncentracją, często jest niespokojne. Prowadzi to do wystąpienia różnorodnych dolegliwości, które są wskazaniem do wykonania zabiegu jego usunięcia, zwanego adenotomią.
Przerost migdałka gardłowego a mowa dziecka – konsekwencje:
a) Wadliwa wymowa – ciągłe oddychanie przez rozchylone usta prowadzi w konsekwencji do osłabienia mięśni żuchwy i mięśni języka odpowiedzialnych za utrzymywanie go w jamie ustnej czego następstwem jest zaburzenie mowy w postaci seplenienia międzyzębowego.
b) Mowa bełkotliwa – mowa dziecka z rozrosłym migdałkiem gardłowym staje się słabo zrozumiała, rodzice często opisują ten rodzaj zaburzeń „mówi, jakby miało kluski w buzi”.
c) Charakterystyczny wyraz twarzy, zwany w medycynie „twarzą adenoidalną” – dziecko ma „gapowaty” wyraz twarzy, nie mogąc oddychać przez nos, otwiera buzię i oddycha przez otwarte usta, co nadaje mu specyficzny wyraz twarzy.
d) Zmiany w kościach twarzy – bezustannie otwarte usta mogą prowadzić do mocnego wystawania kości policzkowych, nadmiernego rozrostu żuchwy oraz wygładzenia fałdów nosowo-gardłowych. Bardzo często tworzy się wąskie, wysoko wysklepione podniebienie, tak zwane „gotyckie podniebienie”.
e) Klatka piersiowa „typu migdałkowego” – płaska i mało rozwinięta.
f) Wady zgryzu – jeśli proces oddychania przez otwartą buzię trwa długo i usta są cały czas „uchylone” może dojść do wytworzenia nieprawidłowego zgryzu. Brak zwarcia zębów górnych i dolnych prowadzi do powstania zgryzu otwartego.
g) Mowa nosowa – nadmierne rozmiary migdałka powodują utrudniony przepływ powietrza przez jamę nosową, co może być przyczyną nosowania zamkniętego, czyli braku lub osłabienia rezonansu nosowego głosek nosowych.
h) Niedosłuch – przerost migdała bardzo często powoduje zapalenie ucha środkowego. Powiększony adenoid uciska na znajdującą się w pobliżu ujścia trąbkę słuchową. Jej zamknięcie powoduje blokadę naturalnej drogi upowietrznienia jam bębenkowych oraz ewakuacji powstającej tam wydzieliny. Zaburzenia te objawiają się nawracającymi wyciekowymi zapaleniami uszu, przewlekłym zaleganiem płynu w jamach bębenkowych oraz wynikającym z tego niedosłuchem przewodzeniowym. Następstwem niedosłuchu przewodzeniowego jest nieprawidłowa realizacja głosek o niskiej częstotliwości np. (t, d, n).
i) Zmiany w zachowaniu – dzieci z przerośniętnym migdałkiem gardłowym bardzo często stają się nagle marudne, senne, zmęczone i apatyczne, zaczynają się skarżyć na bóle głowy oraz tracą apetyt. Przerost migdałka gardłowego może mieć wpływ na rozwój psychofizyczny dziecka, np. zaburzenia koncentracji.
Wnioski:
1. Jeśli migdałek gardłowy jest duży u dziecka 2-, 3-letniego i powoduje występowanie jednego lub kilku z opisanych objawów, to należy wykonać adenotomię.
2. Wystąpienie samego tylko niedosłuchu jest bezwzględnym wskazaniem do usunięcia migdałka gardłowego – przywrócenie prawidłowego słuchu po zbyt późno wykonanej adenotomii trwa długo, wymaga cierpliwości ze strony dziecka oraz rodziców i nie zawsze kończy się pełnym sukcesem.
3. Odwlekanie w czasie zabiegu usunięcia migdałka gardłowego powoduje dodatkowe dolegliwości i może skutkować rozszerzeniem zabiegu adenotomii, np. o usunięcie lub tzw. podcięcie, czyli zmniejszenie masy migdałków podniebiennych.
4. Powstanie perforacji błony bębenkowej w następstwie nawracających zapaleń ucha środkowego skutkuje upośledzeniem jakości życia, a w przyszłości np. ograniczeniem w wyborze zawodu i możliwości uprawiania różnych sportów.
5. Niedosłuch przewodzeniowy może pozostać jako następstwo powstałych zrostów unieruchamiających błonę bębenkową, jeśli proces jej nieprawidłowego położenia trwa długo.
6. Zabieg usunięcia migdałka gardłowego należy wykonać w odpowiednim czasie, ponieważ czasami nie udaje się bardzo dużej masy migdałka usunąć w całości, co może spowodować jego odrośnięcie i konieczność wykonania powtórnej adenotomii.
7. Dziecko powinno pozostawać pod opieką logopedy przez cały czas, ponieważ nie wszystkie dolegliwości i zaburzenia mowy ustępują wraz z usunięciem migdałka. Jest to dopiero początek drogi do osiągnięcia sukcesu w terapii logopedycznej.
Na szczęście zabieg nie jest skomplikowany. Co prawda, wymaga znieczulenia ogólnego, ale płytkiego (do 20 minut), i już następnego dnia dziecko może wrócić do domu.
Źródło: mgr Aneta Muszyńska
poradnia.dabrowa.pl