• LOGOPEDA W PRZEDSZKOLU

           

          W zakres opieki logopedycznej w przedszkolu wchodzi:

             -  diagnozowanie stanu motoryki narządów mowy i stanu artykulacji dzieci;

            -   prowadzenie ćwiczeń logopedycznych z dziećmi, u których stwierdzono zaburzenia komunikacji językowej;

             -  prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej, w zależności od rozpoznanych potrzeb;

             -  wspieranie nauczycieli w działaniach usprawniających aparat mowny dzieci;

             -  podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej;

             -  współpraca z rodzicami dzieci, którym udzielana jest pomoc logopedyczna w celu włączenia ich w proces terapii ich dziecka i kontynuacji ćwiczeń w domu;

             -  konsultacje dla zainteresowanych rodziców;

          Zajęcia logopedyczne mają na celu:

             -  usprawnianie funkcji warunkujących prawidłowy przebieg nauki mowy i mówienia;

            -   stymulowanie procesu nabywania kompetencji i językowych;

            -   usuwanie zakłóceń i zaburzeń komunikacji językowej;

            -   pomoc w przezwyciężaniu trudności związanych z mówieniem i rozumieniem mowy;

             -  prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę.

           

          Zajęcia logopedyczne wychodzą  naprzeciw potrzebom językowym dzieci. Głównym celem tych zajęć jest profilaktyka wad wymowy i zaburzeń mowy, a także wspomaganie rozwoju kompetencji językowych, które decydować będą o powodzeniu i sukcesach dziecka w edukacji szkolnej. Nie mniej ważna jest także korekta powstałych już wad czy zaburzeń. Okres przedszkolny to czas, kiedy terapia jest najbardziej efektywna. Nie wolno czekać w nadziei, że dziecko wyrośnie, że jeszcze dojrzeje i zaczynać terapię dopiero w szkole. Wprawdzie na terapię nigdy nie jest za późno, ale będzie to zadanie z różnych powodów o wiele trudniejsze.

           

          Logopeda to specjalista, który może:

              Nauczyć Twoje dziecko prawidłowo wymawiać wszystkie głoski języka polskiego.

              Nauczyć je prawidłowo połykać.

              Nauczyć je prawidłowo i wydajnie oddychać.

              Pomóc mu w pokonaniu niepłynności mówienia(jąkaniu).

              Nauczyć je jak dbać o swój głos.

              Pomóc mu w nauce czytania i pisania, jeśli zajdzie taka potrzeba.

              Nauczyć je różnicować głoski do siebie podobne.

           

          Jakie są przyczyny problemów z wymową?

              Zbyt długie karmienie butelką.

              Zbyt długie ssanie smoczka.

              Ssanie kciuka.

              Dłużej utrzymujący się katar.

              Przerośnięty trzeci migdał .

              Problemy z przerośniętymi migdałkami podniebiennymi.

              Infantylny sposób połykania – wsuwanie czubka języka między zęby.

              Wada zgryzu.

              Zbyt krótkie wędzidełko podjęzykowe lub wędzidełka wargowe.

              Wczesna próchnica zębów mlecznych.

              Rozszczep podniebienia lub /i warg.

              Nieprawidłowe oddychanie.

              Niedosłuch.

              Dostarczanie nieprawidłowych wzorców wymowy (mówienie zdziecinniałe do dziecka).